-CRÓNICA DE LA GYMKANA 24 DE MAYO DE 2013 -

RUTA DOCE DE OCTUBRE- SAINZ DE BARANDA:

Con el fin de celebrar la fiesta de María Auxiliadora nos fuimos al retiro para disfrutar de las gymkanas que llevábamos  trabajando las últimas semanas todos los alumnos de informática de primero de bachillerato.

En un principio nos reunimos todos en la cripta, en la que nos asignaron a cada grupo la gymkana creada por nuestros compañeros, en mi caso nos tocó una que se encontraba entre las puertas del doce de octubre y la de sainz de baranda, de esta manera había una gran zona por la que estaban distribuidas todas las diferentes pruebas que nuestros compañeros habían creado.

Las pruebas que nos tocaron eran muy diferentes: desde encontrar a diez personas que se dejaran grabar bailando hasta conseguir cinco hojas de los árboles más característicos de la zona como son el sauce llorón, el plátano de sombra... pero nada más llegar al retiro nos pusimos manos a la obra, la primera prueba que realizamos fue la de fotografiar a alguien que estuviera en el retiro trabajando, fue bastante fácil, ya que nos dimos cuenta de que cualquier mañana en el retiro se pueden encontrar a muchas personas que cuidan de las plantas para que estén siempre en perfecto estado. Al final de la mañana acabamos con más de una imagen de esta prueba.
En cambio otras nos costó más trabajo, es el caso de la prueba que se basaba en grabar a 10 personas bailando, era casi imposible porque aunque encontráramos un grupo numeroso que nos quisiera ayudar siempre había personas que se escabullían y entonces ya no llegábamos a los 10, y de esta manera la prueba no se daría por buena.
Otra prueba bastante complicada era en la que teníamos que encontrar a ocho personas y situadas bajo el sauce tenían que achinar los ojos, esta prueba en sí no era muy complicada, pero nosotras no encontrábamos el árbol y tampoco teníamos tiempo, por ello la prueba no la pudimos realizar correctamente.

El tiempo que estuvimos por la mañana en el retiro fue bastante ameno, me lo pasé bien y disfruté con mis amigas de pruebas divertidas, además de que investigamos más cosas sobre este parque y los árboles que podemos encontrar en cada rincón y que en muchas ocasiones se nos pueden pasar desapercibidos.

María San Emeterio 1ºG

NUESTRO TRABAJO DÍA A DÍA

Y comenzando nuestro proyecto, llegó la hora de ponernos manos a la obra.
 En un principio nos reunimos todos los miembros del grupo para elegir los días en los que se entregarían todos los apartados del trabajo: el cartel-anuncio, las entradas en este blog, el mapa de la gymkana... de esta manera podíamos programar todo lo que teníamos que hacer.

A lo largo de los siguientes días estuvimos desarrollando la idea en la que se iba a basar nuestra gymkana, una historia en la que el elemento principal era una extraña y exótica planta. Los aventureros (que son los que han elegido este recorrido) tendrán que pasar todas las pruebas de manera correcta, además de demostrar en todo momento que son un equipo unido, para conseguir dicha planta.

Por último hemos creado unos códigos, que escaneándolos con el móvil nos lleva a las pruebas, de esta forma en cualquier lugar del retiro se pueden obtener los enunciados de las pruebas creadas.

Jardín Botánico

Otro sitio singular  que está cerca de nuestro colegio es uno de los jardines en los que más cantidad de follaje se puede encontrar. Este lugar es el Jardín Botánico.   
       

        

Al llegar a la puerta de murillo, los profesores nos dividieron en grupos de 20 personas, aunque en este caso no teníamos por que ser de la misma clase. Una vez que ya estaban creados los grupos, se nos asignó un guía y el recorrido que llevaríamos a cabo.

En un principio fuimos al invernadero, donde pudimos ver cómo las plantas se habían adaptado a los diferentes ambientes en los que podían vivir como desiertos, selvas...de esta manera aprendimos por qué los cactus tienen pinchos, para qué las plantas tienen pelos...

Después estuvimos viendo otros árboles que tenían curiosidades como el Tejo, que es bastante peligroso, por que cualquier parte de él si se ingiere puede llegar a ser mortal, también vimos multitud de árboles, ya que cualquier planta o árbol que se encuentre en este jardín tiene mucha importancia y una historia tras él.

Además de que el día acompañó, la visita estuvo bastante bien porque nos sirvió para conocer y adentrarnos más en la naturaleza y ver lo imprescindibles que son todas las plantas.

MUSEO DEL PRADO

Aprovechando la cercanía de lo que se denomina el Triángulo del arte en Madrid, constituido por el Museo Thyssen Bornemisza, el Reina Sofía y el Museo del Prado,  nos sorprendieron con una visita guiada por el último de los museos nombrados.

Como tan sólo está a unos quince minutos del colegio; cada grupo, constituido por unos 30 alumnos caminó hasta la puerta de Velázquez, desde la cual entramos al museo.

En un principio cada grupo tenía una guía que nos introdujo en el tema del cual nos iba a hablar en la hora/hora y media que duraba todo el recorrido, la mitología. Después del primer acercamiento con este tema, empezamos a ver cuadros y a que nos comentará sobre todos los detalles que siempre nos pasan desapercibidos cuando los vemos por nuestra propia cuenta.

Con el primer autor, Tiziano pudimos ver la gran variedad de colores y la viveza de alguna de sus obras, todas mitológicas. Seguidamente nos centramos en obras bastantes importantes de Velázquez; las más destacadas fueron en las siguientes: 

Más adelante seguimos con los cuadros de Rubens y para finalizar nos centramos en la etapa oscura de Goya. Y para estar más informados cada uno recibimos un cuaderno de alumno, en el que se nos habla de los cuadros más destacados del museo. 

 La visita en general nos ha parecido interesante, ya que en ningún momento cuando hemos ido a este museo nos han explicado el significado y la historia que esconde cualquier cuadro, aunque si que se nos ha hecho un poco larga, pero nos ha ayudado a conocer la importancia de este museo y de las maravillas que hay en su interior.